Do mesmo modo que o comportamento, gestos, demonstram muito sobre a criança, o ato de brincar revela motivações, desejo e ansiedades presente no universo infantil.
Os artigos do livro "Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação" do organizador Tizuko Morchida Kishimoto, trata exatamente deste universo infantil. Há diferença entre o jogo, o brinquedo, e a brincadeira? Onde o processo educacional entra neste contexto?
Uma análise em diferentes tempos históricos e espaços geográficos conduz a linha de raciocino sobre o tema. O livro também aborda o trabalho com crianças com necessidades especiais, e a formação do docente na educação infantil para lidar com diferentes experiências. Você está preparado para ser mediador neste processo de aprendizado?
Segundo Kishimoto "O brinquedo propõe um mundo imaginário da criança e do adulto, criador do objeto lúdico e no caso da criança, o imaginário varia conforme a idade". Cabe ao educador, neste cenário observar as formas de representação do universo infantil na certeza que ele produz para as crianças saberes sobre o mundo e possibilidades de socialização.
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